UNICEF Raporuna Göre Türkiye’deki Çocukların Durumu | Anne

UNICEF Küresel Araştırma ve Öngörü Ofisi tarafından yayınlanan “Çocuk Refahı” raporuna göre, dünyanın en zengin ülkelerindeki çocuklar, COVID-19 salgını başladığından bu yana akademik başarılarında, ruhsal ve fiziksel sağlıklarında ve mutluluklarında önemli düşüşler yaşadı.

Türkiye, OECD ülkeleri arasında sondan ikinci olarak 35. sırada yer aldı. Çocuk ruh sağlığında otuz beşinci, fiziksel sağlık ve yetenekler sıralamasında ise otuz sekizinci sıraya yerleşti.

Yayınlanan analizde; Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) ile Avrupa Birliği (AB) bünyesindeki 43 ülke, çocukların ve ergenlerin ruhsal refahı, fiziksel sağlığı ve becerileri açısından değerlendiriliyor.

Son analize göre; 43 OECD/AB ülkesinde çocuklar akademik başarılarında, ruhsal ve fiziksel sağlıklarında belirgin düşüşler yaşamıştır. Çocuk refahında birçok zorlukla elde edilen ilerleme, iklim değişikliği gibi küresel olaylara ve şoklara karşı giderek daha savunmasız hale geliyor.

UNICEF’in beş yılda bir yayınladığı “Karne 19: Öngörülemeyen Bir Dünyada Çocuk Refahı” adlı rapor, 2018 ve 2022 yılları arasındaki verileri karşılaştırarak COVID-19 salgınının ve küresel kapanmaların 43 OECD ve AB ülkesindeki çocukları nasıl etkilediğine dair bir bakış açısı sunuyor. Yayınlanan rapor, çocuk refahının üç ana boyutu hakkında veri sağlıyor; zihinsel refah, yaşam memnuniyeti, fiziksel sağlık, akademik yeterlilik ve sosyal beceriler değerlendiriliyor.

Beş yıl önceki analize göre, Hollanda ve Danimarka ruhsal sağlık, fiziksel sağlık ve beceriler açısından çocuklar için en iyi iki ülke olarak sıralamalarını korudular. Hollanda ve Danimarka’nın ardından Fransa geliyor.

Rapor, Bulgaristan, Hırvatistan, Macaristan, Romanya ve Slovakya’nın ruhsal sağlık açısından yüksek sıralarda yer alırken, fiziksel sağlık açısından en altta bulunan üçte birlik arasında olduğunu göstermektedir. Japonya, Kore Cumhuriyeti ve Slovenya, beceriler açısından en üstteki üçte birde yer alırken, ruhsal sağlık açısından ise en alt sıralardadır.

Çekya ve İzlanda fiziksel sağlık açısından üst sıralarda yer alırken, hem ruhsal sağlık hem de beceriler açısından alt sıralarda gözlemleniyor.

Rapor, birçok ülkede pandemi sonrası çocukların akademik becerilerinde, özellikle okuma ve matematik gibi temel becerilerde keskin düşüşler yaşandığını da belirtiyor. Üç ila 12 ay süren okul kapanışlarının birçok çocuğu uzaktan öğrenmeye zorladığını ve öğrenme kayıplarına yol açtığını vurgulayan raporda, çocukların akademik olarak olması gerekenden geride kalma oranının ortalama yedi ay ile bir yıl arasında olduğu tahmin ediliyor. Gerilemeler en çok dezavantajlı ailelerin çocuklarında görülüyor.

Rapor hakkında açıklama yapan UNICEF Innocenti Direktörü Bo Viktor Nylund, “Pandemiden önce çocuklar birçok alanda zaten zorluklar yaşıyorlardı ve zengin ülkelerde bile yeterli desteğe erişim sağlayamıyorlardı” dedi ve devam etti; “Şimdi, artan ekonomik belirsizlik karşısında, ülkelerin çocukların eğitimine, sağlığına ve refahına öncelik vermesi gerekiyor, böylece yaşam boyu beklentileri ve mutlulukları ile toplumlarımızın ekonomik güvenliği sağlanabilir.”

Okuma becerileri açısından da veriler sunan sonuçlara göre 43 ülkede, yaklaşık 8 milyon 15 yaşındaki kişi (yaş grubunun yaklaşık yarısı) okuryazarlık ve sayısal işlevler açısından “yetersiz” olarak değerlendirildi. Bu grup, yapılan testte temel bir metni anlayamadı ve bu durum uzun vadeli beklentilerde endişelere yol açtı. “Yetersiz” kategorisindeki çocuk sayısında 2018’den bu yana yüzde dörtlük bir artış gözlemlendi. 15 yaşındakilerin üçte ikiye yakınının bu kategoride bulunduğu Bulgaristan, Kolombiya, Kosta Rika, Kıbrıs ve Meksika’da bu oranlar en yüksek düzeyde kaydedildi.

Raporda, çocukların yaşam memnuniyetinin pandemi döneminde olumsuz yönde etkilendiğine ve mevcut verilere sahip 32 ülkeden 14’ünde memnuniyetin önemli ölçüde azaldığına dikkat çekilerek, çocukların ruh sağlığı konusunda endişeler dile getirildi. Bu alanda belirgin bir iyileşme gösteren tek ülke Japonya oldu.

Raporda ayrıca çocukların fiziksel sağlıkları ile ilgili veriler analiz edildi ve mevcut verilere sahip 43 ülkede 14’ünde çocukların aşırı kilo seviyelerinin önemli ölçüde arttığı belirtildi.

Rapor, hükümetlere ve paydaşlara, dezavantajlı çocuklara sayısal, okuryazarlık ve dijital beceriler ile sosyal ve duygusal yeterlilikler sağlanması, şiddet ve zorbalıkla mücadele, sağlıklı gıda temini ve çözüm bulmak için çocuklarla işbirliği yapma dahil olmak üzere becerilerin geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunuyor.

UNICEF Innocenti Direktörü Nylund, sonuçlarla ilgili şunları ifade etti: “Çocukların karşılaştığı zorlukların boyutu, hayatlarının her aşamasında ihtiyaçlarını ele alan tutarlı, bütünsel bir yaklaşımın gerekliliğini gösteriyor.”

Kaynak: UNICEF “Child Well-Being in an Unpredictable World

Innocenti Report Card 19″ (2025) Şuradan alındı: https://www.unicef.org/press-releases/childrens-wellbeing-worlds-wealthiest-countries-took-sharp-turn-worse-wake-covid-19