Özellikleri ile 3 ve 4 Yaşındaki Çocuklar | Anne

Bu içerik Psikolojik Danışman Dilek Kırcaoğlu tarafından hazırlanmıştır.

Ç çocuk, 3 yaşından itibaren oyun çağına adım atar ve motor becerileri belirgin şekilde gelişir. Bilişsel ve dil gelişimi de ilerlemeye başlar. Sayı saymayı, renkleri ve çeşitli kavramları öğrenir, sorular sormaya başlar, benlik ve cinsiyet duygusu oluşmaya başlar. Ben merkezli dönemden topluma yönelik bir anlayışa geçiş yapmaktadır. Çevresinin etkisi artmış ve nasıl bir birey olacağını anlamaya yönelik araştırmalara girişmiştir. Cinsel konulara dair merakı belirginleşebilir ve gece korkuları yaşayabilir. Oyunları sembolik bir nitelik taşır; gündelik yaşamda gördüklerini oyunlarına yansıtabilir. Dili etkili bir şekilde kullanabilmektedir.

Cinsel kimliğinin oluşumuna dair bu dönemde, çocuğun “Ben kimim, nereden geldim, nasıl doğdum?” gibi sorular sorması oldukça doğaldır. Cinsel içerikli sorularla da karşılaşabilirsiniz. Bu sorulara çocuğun gelişim düzeyine uygun, yalın ve dürüst yanıtlar vermek önemlidir. Yanıtları çocuğun ihtiyaç duyduğu anda vermek gereklidir; erken veya geç verilen yanıtlar kafa karışıklığına yol açabilir.

Bu yaş grubundaki çocuğa:

• Bütün nesneleri ve kavramları tanımalarına yardımcı olacak oyunlar sunun.

• Yaşıtlarıyla vakit geçirmelerine olanak tanıyın.

• Kitap okuyun ve onun da kitabı anlatmasına yardımcı olun.

• Çocuğun kuralları öğrenmesine destek olun ve ona basit sorumluluklar verin.

• Baş ve işaret parmağım ile küçük nesneleri toplayabilirim.

• Sekiz düğmeyi kumbara tipi delikli bir kutuya atabilirim.

• Sekiz küple kule inşa edebilirim.

• Altı silindirik çubuğu oyuklarına yerleştirebilirim.

• Dört-beş boncuğu bir ip üzerine dizme yeteneğine sahibim.

• Modeli takip ederek üç blokla köprü oluşturabilirim.

• Yardımsız kalem tutabilirim.

• Modeli izleyerek (+) şekli çizebilirim.

• Modeli izleyerek (O) şeklini çizme yeteneğim var.

• Modeli takip ederek V, T, H harflerini çizebilirim.

• Model gösterildiğinde birleşik V ( VVVV ) çizebilirim.

• Gösterildiğinde ( X ) işaretini çizebilirim.

• Gösterildiğinde dikey ( I ) ve yatay ( – ) çizgileri taklit edebilirim.

• Daire içinde gözleri, ağzı ve burnu bulunan bir yüz resmi çizebilirim.

• Bir şeklin sınırlarını taşırmadan boyayabilirim.

• Makası düzgün bir şekilde tutabilirim.

• Yardımla makas kullanabilirim.

• Yapıştırıcı kullanarak bir şekli kağıda yapıştırabilirim.

• Patates gibi baskı çalışmaları yapabilirim.

• Bir kağıdı ikiye katlayabilirim.

• Sıvıları bir kaptan diğerine boşaltabilirim.

• Yoğurma maddelerini kullanarak farklı şekiller oluşturabilirim.

İlginizi çekebilir: Çocuğun canı sıkıldığında ne yapılmalı?

• Oyun oynarken çömelmeyi başarabilirim.

• Tek ayağımın üzerinde 5 saniye durabilirim.

• Denge tahtası üzerinde ileri doğru yürüyebilirim.

• Düz bir çizgi üzerinde 1 metre yürüyebilirim.

• Topuklarımın üzerinde 1 metre yürüyebilirim.

• Parmak uçlarıma basarak 1 metre yürüyebilirim.

• Engellerin üzerinden atlayabilirim ve köşelerden koşarak dönebilirim.

• Tek ayağımla sıçrayabilirim.

• Çift ayakla ileri doğru sıçrayabilirim.

• Üst üste dört kez çift ayakla sıçrayabilirim.

• 30 cm aralıklarla merdivenlerden inip çıkabilirim.

• 30-60 cm yükseklikten aşağıya atlayabilirim.

• Yardımsız kaydıraktan kayabilirim.

• Salıncakta sallanabilirim.

• Bağdaş kurarak oturabilirim.

• Bir bardak suyu dökmeden taşıyabilirim.

• Dizlerimin üzerinde ellerimi ve kollarımı kullanarak 1.5 metre yürüyebilirim.

• İçinde bir çocuğun oturduğu bebek arabasını ileri doğru itebilirim.

• 4 kg ağırlığındaki bir nesneyi 1.5 metre taşıyabilirim.

• Bara asılarak öne ve arkaya sallanabilirim, ardından yere atlayabilirim.

• Duran büyük bir topu (20 cm çapında) tekmeleyebilirim.

• Orta büyüklükteki (12 cm çapında) bir topu tek elimle yere vurarak sıçratabilirim.

• Orta büyüklükteki (12 cm çapında) bir topu dirsek ve omuzlarımı kullanarak 2 metre yüksekliğe atabilirim.

• Yerde yuvarlanan veya bana atılan 6 cm çapında bir topu kollarımı uzatarak yakalayabilirim.

• Bir nesneyi 1.5 metre ilerideki 70 santimetrekarelik bir hedefe atabilirim.

• Bir veya iki figürlü dairesel veya basit oyunlar oynayabilirim.

• Yardımsız üç tekerlekli bisiklet kullanıp inebilirim.

• Pedallarını kullanarak üç tekerlekli bisiklet sürebilirim.

• Geniş köşelerden üç tekerlekli bisikleti döndürebilirim.

• Öne doğru takla atabilirim.

• Kollarımı kullanarak ip veya kurdele gibi nesneleri döndürebilirim.

• Yerde sürünerek ilerleyebilirim.

• Kırmızı, sarı, mavi gibi ana renkleri tanıyabilirim.

• Kırmızı, sarı ve mavi renkleri 1’e 1, 1’e 2, 1’e 3 seçenekleriyle eşleştirip seçebilirim.

• 4-8 parçalı eşleştirme kartlarını eşleştirebilirim.

• 4-6 parçalık bul-yapı tamamlayabilirim.

• Üç farklı şekli daire, üçgen, kare gibi şekil tablosuna yerleştirebilirim.

• Bana söylenen 1, 2, 3 sayılarını sırasıyla söyleyebilirim; birden sonra ikinin, ikiden sonra üçün geldiğini bilirim.

• Birden fazla nesnenin çok olduğunu bilir ve çoğul hale getirebilirim.

• Günlük hayatımızda kullanılan içmek, açmak, kapamak, uyumak gibi eylemleri belirten resimleri adıyla tanıyabilirim.

• Özellikleri belirtilen nesneleri getirebilirim.

• İki eylem gerektiren talimatlara uyabilirim. (Buraya gel ve otur gibi)

• Çevremdeki nesneleri tanır ve isimlerini söyleyebilirim.

• Söyleyemesem bile 900’e yakın kelimeyi anlayabilirim.

• İki ayrı nesne içeren eylem gerektiren talimatları yerine getirebilirim.

• Beş kelimelik cümleler kurarak konuşabilirim.

• Zamirle (ben) kendimi ifade edebilirim.

• Ses tonumu ve hızımı ayarlayarak iletişim kurabilirim.

• Yaptığım bir resmi anlatabilirim.

• Kendi kendime konuşur ve sıkça soru sorarım.

• 18 nesne kartı içinden en az 10 tanesinin ne olduğunu söyleyebilirim.

• 6 kelimelik bir cümleyi söylendikten sonra tekrarlayabilirim.

• Bir hikaye oluşturup anlatabilirim.

• Gerçek olmayan bir olayı gerçekmiş gibi anlatabilirim.

• Olayları birbirine bağlayıp, yaşananları anlatabilirim.

İlginizi çekebilir: Çocuklarla evde kalınca yapılabilecek etkinlikler…

• Objeleri konumlarına göre yerleştirebilirim.

• Bir nesnenin “büyük mü, küçük mü?” olduğunu sorduğunuzda, “büyük” ve “küçük” olanı belirleyebilirim.

• Somut olarak gördüğüm zıt kavramları ayırt edebilirim.

• Ne işe yaradıkları belirtildiğinde 5 nesneyi tanımlayabilirim. (Nerede yatıyorsun? – Yatakta… gibi)

• İki farklı renge göre nesneleri ayırabilirim.

• 5 parçalı bir nesneyi büyükten küçüğe doğru sıralayabilirim.

• Gözlerim kapalıyken, sadece dokunarak bildiğim nesneleri tanıyabilirim.

• Problem çözme ile ilgili sorulara mantıklı yanıtlar verebilirim.

• Adımı ve soyadımı söyleyebilirim.

• Cinsiyetim hakkında bilgi verebilirim (kız mı erkek mi olduğum).

• Anneme basit ev işlerinde yardımcı olabilirim.

• Annemden ayrılmam gerektiğinde ağlamam.

• Büyüklere ve arkadaşlarıma selamlaşabilirim.

• Eşyalarımı, oyuncaklarımı arkadaşlarımla paylaşabilirim.

• Hayali oyunlar oynayabilirim.

• Diğer çocuklarla oyun oynayabilirim.

• Söylenen şarkılara eşlik edebilirim.

• Dinlediklerimi anlayabilirim.

• Grup içinde iş birliği yapabilirim.

• Başkalarının duygusal tepkilerini anlayabilirim.

• Kendi bedenime ait özellikleri bilebilir ve ifade edebilirim.

• Kendimden küçük olanlara sevgi ve ilgi gösterebilirim.

3-4 yaşındaki çocuğun özbakım becerileri

• Yüzümü ve ellerimi tek başıma yıkayıp kurulayabilirim.

• Tek başıma dişlerimi fırçalayabilirim.

• Yardımla saç, tırnak, kulak, burun ve ayak temizliklerimi yapabilirim.

• Yardımla meyveleri yıkayabilirim.

• Bulunduğum çevreyi temiz tutabilirim.

• Yemek yerken çatal, kaşık ve bıçak kullanabilirim.

• Suyumu kendim koyabilirim.

• İç çamaşırlarımı giyip çıkarabilirim.

• Ayakkabılarımı giyebilirim.

• Aşağıdan kapalı fermuarları açıp kapatabilirim.

• Orta büyüklükteki düğmeleri açıp kapatabilirim.

• Vücut kısımlarını gösterebilirim.

• Vücudumdaki kısımlarının işlevlerine dair sorulara doğru yanıt verebilirim.